Alexandre Araújo Costa

Alexandre Araújo Costa

102 Textos

Post 3 - O legado grego

Alternativa 1: Aristotélicos e Platônicos

Discuta no grupo se vocês se consideram mais aristotélicos que platônicos e identifique uma situação contemporânea (de preferência, no contexto da atual pandemia) acerca da qual os aristotélicos divirjam dos platônicos.

Escreva um texto que trate dos modos como essa situação é compreendida diferentemente pelos aristotélicos e platônicos.

Alternativa 2: A persistência do Platonismo

Escolha uma situação contemporânea e escreva um post descrevendo como a persistência de uma perspectiva platônica influencia as leituras contemporâneas acerca dessa situação.

Alternativa 3. A reabilitação dos sofistas

Ao longo do último século, os sofistas, muito criticados pelos filósofos gregos

O perfil dos estudantes de direito

Para criarmos um perfil dos estudantes de direito, tanto em termos de expectativas quanto de conhecimento e perspectivas filosóficas dominantes, submetemos dois questionários para vocês.

Ambos os questionários não são identificados, pois o objetivo é compreender o perfil geral da turma, e não as características individuais de cada estudante.

1. Questionário sobre o perfil dos estudantes da disciplina.

Este era o questionário que estava inicialmente previsto e foi indicado que ele estava incompleto. Como 25% da turma já tinha respondido ao questionário quando o problema foi localizado, as questões sobre as perspectivas filosóficas dos estudantes foram transferidas para um outro

Planos de aula

Módulo 1 - Apresentação do curso

19h00 | 20 min - Introdução

  • Dar boas vindas
  • Falar que esta é a última disciplina filosófica, depois de várias.
  • Falar do objetivo de ter uma disciplina ao final do curso.
  • Tratar dos objetivos da disciplina (texto "Por que estudar filosofia do direito hoje")

19h20 | 10 min - Falar da experiência do semestre passado

19h30 | 20 min - Atividade - Leitura das informações

19h50 | 10 min - Atividade - Resposta aos comentários -

20h00 | 20 min - Diálogo - Esclarecimentos sobre o modelo de curso -

20h20 | 10 min - Esclarecimento sobre as atividades a